HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC
Workshop tại các điểm trường tham gia
Chiến dịch “KHÔNG MỘT MÌNH”
I. THÔNG TIN CHIẾN DỊCH
1. Tên chiến dịch: Không một mình
- Thông điệp chính: Cùng nhau an toàn trực tuyến
- Hashtag: #khongmotminh #antoantructuyen #niemtinso
2. Đối tượng
- Học sinh THCS, THPT, sinh viên đại học.
- Giáo viên, cán bộ Đoàn, Hội, phụ huynh đại diện.
- Khách mời khuyến khích: chuyên gia an ninh mạng, công an địa phương, chính quyền, đoàn thể tại địa phương, KOLs có ảnh hưởng tích cực.
II. YÊU CẦU CHUNG
1. Các trường sử dụng chung tên chiến dịch, thông điệp, bộ nhận diện, cẩm nang “Không một mình - Cùng nhau an toàn trực tuyến” được Liên minh Niềm tin số cung cấp.
2. Nội dung truyền tải bảo đảm bốn hợp phần cốt lõi: (i) Phổ biến kiến thức về các hành vi dụ dỗ, thao túng và bắt cóc trên môi trường mạng; (ii) Nhận diện các thủ đoạn thường gặp; (iii) Trang bị kỹ năng ứng phó và tìm kiếm sự hỗ trợ; (iv) Lan tỏa thông điệp “KHÔNG MỘT MÌNH” bằng các hình thức phù hợp với từng nhóm đối tượng.
3. Thông qua workshop cùng các chia sẻ, tư vấn của chuyên gia, cần giúp thanh thiếu niên hiểu rõ những biến đổi tâm lý có thể xảy ra khi bị dụ dỗ, thao túng; từ đó biết lựa chọn cách xử lý an toàn, phù hợp. Đồng thời, nhấn mạnh yêu cầu duy trì sự gắn kết với gia đình, nhà trường và cộng đồng, không tự tách mình ra khỏi các mối quan hệ hỗ trợ.
III. GỢI Ý CẤU TRÚC NỘI DUNG
Phần 1. Khởi động - Truyền cảm hứng (5 - 10 phút)
- Giới thiệu chiến dịch, thông điệp “KHÔNG MỘT MÌNH”.
- Nêu thực trạng thông qua: chiếu video hoặc kể câu chuyện thực tế về một vụ việc lừa đảo/bắt cóc online… (tham khảo Cẩm nang)
- Khuyến khích: sử dụng âm nhạc, hoạt cảnh ngắn…
Phần 2. Trang bị kiến thức - Nhận diện nguy cơ (15 - 20 phút) (tham khảo Cẩm nang)
- Phổ biến các thủ đoạn điển hình: đe dọa, thao túng, dụ dỗ
- Phân tích, nhận diện những dấu hiệu thường có từ bên trong của nạn nhân: sợ hãi, tin mù quáng, đồng tình…
- Tổ chức trò chơi xử lý tình huống: học sinh xử lý tình huống giả định, sau đó thảo luận dưới sự chỉ dẫn của chuyên gia.
- Khuyến khích: dùng Infographic, tranh vẽ, hoặc diễn kịch.
Phần 3. Trang bị kỹ năng - Ứng phó tình huống (15 - 25 phút) (tham khảo Cẩm nang)
- Hướng dẫn các bước ứng phó cơ bản khi bị dụ dỗ/đe dọa online.
- Mời khách mời (chuyên gia, KOL) chia sẻ, hướng dẫn, giải đáp theo chủ đề workshop phù hợp.
- Thực hành nhóm: phân vai “nạn nhân - kẻ xấu - người hỗ trợ”, xử lý tình huống.
Phần 4. Lan tỏa thông điệp (10–30 phút)
- Khuyến khích học sinh viết cảm nhận và dán lên “Bức tường An toàn số” (hoặc trên bảng/giấy/sticker).
- Có thể sáng tạo: bài hát, thơ, tranh cổ động, clip TikTok với hashtag tại phần thông tin chiến dịch.
- Đại diện trường phát biểu tổng kết, gắn cam kết của nhà trường trong đồng hành cùng học sinh; hoặc KOL/chuyên gia phát biểu gắn cam kết của cộng đồng trong đồng hành cùng thanh thiếu niên.
IV. VAI TRÒ CÁC BÊN
- Liên minh Niềm Tin Số:
+ Cung cấp tài liệu khung (slide, clip, infographic, cẩm nang). + Định hướng nội dung, giám sát và hỗ trợ truyền thông.
+ Hỗ trợ cử hoặc điều phối chuyên gia từ các cơ quan tổ chức tham gia chia sẻ các nội dung tại chương trình.
+ Hỗ trợ mời các KOL phù hợp đến để giao lưu, chia sẻ trực tiếp tại các điểm trường.
- Nhà trường:
+ Chủ động thiết kế chương trình chi tiết, lựa chọn mời khách mời phù hợp.
+ Bảo đảm sự tham gia của HSSV và giáo viên, phụ huynh.
+ Lan tỏa thông điệp ra cộng đồng, gia đình.
V. ĐÁNH GIÁ
- Tổng hợp, đánh giá, gửi tư liệu cho Liên minh Niềm tin số tại kho tư liệu của Liên minh (đường dẫn theo mã QR kèm theo), gồm:
+ Hình ảnh, video minh họa.
+ Số lượng học sinh tham gia.
+ Hoạt động sáng tạo riêng của trường.
Để phục vụ các hoạt động quảng bá trên các kênh truyền thông của Liên minh Niềm tin số, của KOL, các đơn vị đồng hành… tại các sự kiện trực tiếp tại phố đi bộ, trong các sản phẩm truyền thông của Liên minh…
- Liên minh Niềm tin số có trách nhiệm tổng hợp, công bố các mô hình hay, sáng tạo để nhân rộng và lan tỏa.